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2015年“创新杯”全国中等职业学校素质教育教师信息化教学设计和说课大赛体会

作者:
来源:
2016/03/23 12:10
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  经过多半年之久的准备,2015年“创新杯”全国中等职业学校素质教育课程教师信息化教学设计和说课大赛于11月26日---28日在广东省佛山市圆满结束,来自全国二十多个省市的一百多名选手按照音乐、美术、礼仪分组抽签,我代表陕西省参加了本次比赛,在音乐类的A、B两组中,电脑抽签我为B组的17号选手,经过激烈角逐,最终获得了一等奖的好成绩。
 
  拿到获奖证书的那一刻,我高兴不起来,激动不起来,因为一张小小的纸片包含了我多半年的心血和十几年教学经验的积累,从选题选课、教学设计、照片采集、视频拍摄、课件制作、课件修改、微课模板、微课软件、微课配音、微课录制、微课合成、课堂设计、课堂试讲、同行点评、专家指导、反复演练、最终定稿我经历了别人难以想象的考验,在没有任何资源设备的情况下,通过手机、互联网、请教专家、购买模板、设计模板、影像合成等信息化的手段进行打磨,使自己终于取得了优异的成绩,以此回报学校、朋友、家人、学生和关心我的每一个人。
 
  一、比赛概况
 
  本次比赛比较公正透明化,在整个比赛过程中,组委会允许上半场的选手下午观摩,下半场的选手上午观摩,评委都是来自全国各地的专家,也是现场抽签决定赛场的次序,选手教学设计占10分,说课占75.5分,微课展示14.5分,总分100分,比赛结束后评委当场宣布总得分,说课时间10分钟内,5分钟微课展示,不允许超时,剩余最后一分钟工作人员会提示。所有选手均使用高等教育出版社的《公共艺术》课程,刘五华主编。说课比赛的流程基本都包含教材分析——学情分析——教学方法——教学过程——教学反思。有些选手会添加一些教学过程中选用的教学媒体分析、学习方法分析以及微课的穿插使用等。
 
  比赛中教师信息化主要体现有以下几个方面。首先,大赛要求使用到微课,因此选手们都展示了微课教学,不同在于在课前、课中还是课后使用微课。其次,有的教师选手使用到本校的教学平台、微博、QQ空间、微信、云盘、练习软件、论坛等数字化信息媒体。有些选手对信息技术手段使用得还是比较恰当的,尽管有些只是为了比赛而设计的信息化教学。其中,较为创新的教学模式属于“翻转课堂”。翻转课堂教法的先决条件就是课前自学预习,课堂中重点解答;这也就要求教师对课前部分进行充分的设计,如“录屏软件”的应用,上传视频到“优酷”等等。
 
  二、比赛收获
 
  1、团队打造的比赛选手脱颖而出
 
  课件的制作、衣着打扮、教具的使用、说课稿的提炼、随处都可以看到是一个整体的团队在精心设计,处处流露出一个团队的心血,选手的普通话都非常流畅,说课当中示范准确,表演自然大方。
 
  2、信息化教学手段使用吸引眼球
 
  有些选手的课件做得相当精彩,此类多媒体资源,对舞蹈动作或者戏剧排练技能的演示等能够起到很好的作用。不少选手的微课制作得很直观,学生通过课前、课后多次观看老师制作的微课来学习模仿动作要领是非常有帮助的。
 
  三、赛后感悟
 
  1、选手对信息化认识不到位
 
  好些选手对微课的理解不够透测,有选手居然是把网上的下载视频当成是微课,甚至把课堂实录认为是微课,PPT制作方面太过于花俏,如一张幻灯片字太多、每个幻灯片都有多余动画转移注意力等。
 
  2、选手比赛时间把握不到位
 
  有几位选手的说课、课件、微课非常精彩,可是忽略了时间的限制,在整个比赛中出现超时的现象,比赛是有原则和规则的,在同一个时间内要求选手讲述完自己的这节课,而且是课后说课,出现超时难免会影响选手的最后成绩。
 
  3、省市级主管部门不够重视
 
  在近几年“创新杯”全国中等职业学校教师说课比赛的有效引导下,各省、市、县已经把参加比赛作为中职学校教研活动和教师专业能力检测的一项重要内容与方式。今年素质教育类别我们陕西选拔赛只选出了两名选手参加国赛,一个美术、一个音乐,我是代表省上参赛的唯一一名音乐类,省上没有派领队去广东,可见陕西队对该项目重视不够。
 
  四、今后方向
 
  1、将丰富的教育理念运用到教学中
 
  说课是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论依据,也就是授课教师在备课的基础上,面对同行或教研人员,讲述自己的教学设计的一种教学研究活动。无论对象、方式、内容,说课都与实际教学过程有着极大的区别,说课更加侧重于对教师教学理念的把握,教学方法的应用,教学方式的创新等方面的检测。所以我将把说课中的理念在贯彻到今后的教学中,真正提高教育教学的质量。
 
  2、采用信息化教学手段丰富课堂的趣味性与实用性打
 
  如今是一个网络的时代,网络走进了人们的生活中,网络上有很多东西我们不一定认同,但一定要了解它,因为这会使你了解学生、靠近你的教育对象,让你的教学更有针对性。作为教师,如果只教书,不读书,不反思,不梳理自己的成败得失,就不可能提升自己的教学水平。如果还不会用微博,微信,那么就真的落伍了。
 
  总之,参加完这次比赛,对我本人的提高非常大,这是我在多年教学过程中对自己的一次检测,能力的一次升华,虽然比赛的准备工作曲折艰辛,但是从中使我领悟到:我们只有不断的学习,不断的充实自己,才有可能跟得上教育改革的步伐,才能让自己在专业发展的道路上有所建树,才能使自己的课堂更精彩!