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关于2015-2016学年度第一学期期末考核的安排

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来源:
2016/01/05 15:22
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为了确保考试的客观和公正性,达到组织命题科学化,考试管理程序化,统计分析系统化,避免主观因素的干扰,真实地检验学生的学习效果与教师的教学水平,从而杜绝教师课堂授课内容的随意性,本学期期末测试继续坚持“教考分离”考试评价模式,现就本学期期末考核工作做一安排。

一、考核组织形式及方法

本学期继续由学校聘请企业、行业专家成立学生学业成绩考核委员会,从制定考核方式、确定考核内容、监考、阅卷、统分、结果汇总等都由考核委员会负责。考核以测试学生的专业能力及综合素质为核心,融入企业、行业第三方参与,侧重企业用人、岗位能力需求,结合学生在校学习的实际,利用我校现有的实验实训条件,尽量考核学生的实践动手操作能力,使教学过程与企业生产过程对接,引导我校教学活动紧密联系企业生产,使我校毕业生能直接上岗参与企业生产以完成工作任务式的考核方式进行。

二、考试形式及时间

本次考试共分为考查课考试、理论考试和实践操作考试三种,具体如下:

(1)考查课考试

考查课为除本次聘请企业组织考核、学校统一命题考核以外的公共课及基础课。由代课老师命题,随堂考试,自行阅卷;也可由各系统一组织进行。

考试时间:12月28日---12月31日

(2)实践课考试

由各考核委员会命题考核,监考、阅卷、统分由考核委员会人员担任,各系派教师协助。

考核时间:1月4日----1月8日

(3)理论课考试

由考核委员会命题、阅卷、统分;教务处统一组织全校在同一时间进行考试,监考教务处安排各系教师交叉监考。

考核时间:1月11日---1月12日

三、命题要求

本次期末考核旨在考核学生在专业技能及综合素质方面的应知应会的基本知识,引导教学过程向企业生产过程靠拢,培养适合企业生产需求的人才。

(1)考试时间:理论90分钟,专业技能考核依据专业特点确定。

(2)试题难度要求适中,有梯度。

(3)考试内容要求:考核基本知识、基本技能,重视技能考核,突出实践操作。

(4)考核形式由考核委员会委员与各系主任、科任教师经过充分交流沟通后,依据本专业《人才培养方案》、《课程标准》确定,采取理论、实践或理论+实践等考核办法。

四、考生考号编排及考场布置

 1、考生考号编排

全校考生统一由教务处编排考号,各系以系为单位,将各班参加考试学生的花名册上报教务处。

 2、考场布置

(1)考查课随堂考核,考场设在本班教室。

(2)实践考场安排在各系相应实验实训室。

(3)理论考场安排在人文系教学楼教室。

实践考试考场由各专业系主任负责,提前做好实践考试设备的维护保养,耗材、工刀、量具的准备等工作。

理论考试考场由考场所在专业系负责整理,根据学生人数,以系为单位安排考场,具体要求:各试场准备40套桌凳,桌斗翻向、单行排列,并做好教室的卫生工作,擦洗黑板,清理干净教室死角垃圾,摆放好教室的物品。各试场的门贴、考号由教务处统一制作,试场所在专业系负责领取张贴。要求:考号起始号由进门第一个桌子开始,倒S排列,统一贴在桌子的左上角。

五、阅卷、统分

1、阅卷小组划分

阅卷小组以考核委员会为基础,分为三个阅卷小组,委员会组长任阅卷组组长:

(1)能源工程系阅卷组:成员为能源系科任教师

(2)人文系阅卷组:成员为人文类系科任老师

   (3)信息系阅卷组:成员为信息类系科任老师

2、阅卷要求(实践考核随时评分)

(1)各组阅卷前必须认真研讨参考答案,统一评分标准。

(2)阅卷以小组为单位实行集体流水线阅卷。 

(3)阅卷由考核委员会组长具体组织分配阅卷任务,下组领导巡回检查,发现阅卷不认真、不公正、徇私舞弊的,其情节严重程度予以处理。

3、统分(实践考核随时统分)

统分人员以班为单位统计成绩、算出均分,成绩单一式三份由阅卷小组组长签字后统一送交教务处。

六、结果应用

    为“激励先进,鞭策后进”,充分体现“教考分离”考核结果的实效性,考核结果的运用如下;

1、对学生

由各系根据教务处下发的学生综合评价成绩,依据《学生学业成绩考核管理规定》、《毕业证发放办法》,严格地逐班、逐人进行比对,实施学生补训、补考、延迟毕业、不予毕业等制度,将各自名单报教务处审核。

2、对教师

各系根据学生各科综合评价成绩,依据《彬县职业教育中心教学人员“延时津贴”考核实施细则》、《彬县职业教育中心科任教师校内职称评定办法》、《彬县职业教育中心外聘人员管理办法》等制度,对科任教师进行评价,实施科任教师校内职称降等、津贴降等发放、外聘教师解聘等,将年终科任教师考评结果报教务审核,经领导审批后兑现本年度科任教师延时津贴。如有需解聘的外聘教师,将名单报教务处,经校长办公会研究后实施。

 

 

 

彬县职业教育中心

2015年12月29日