平面设计Photoshop微课设计
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系列名称 |
平面设计Photoshop |
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本微课名称 |
利用ps制作gif动态图片 |
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知识点来源 |
√学科：15微机1班 年级：《平面设计Photoshop》教材：第八章第二节：页码：P210 □不是教学教材知识，自定义： |
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基础知识 |
听本微课之前需了解的知识：熟练掌握ps的抠图、图层的应用 |
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教学类型 |
√讲授型 □问答型 □启发型 □讨论型 □演示型 □联系型 □实验型 □表演型 □自主学习型 □合作学习型 □探究学习型 □其他 |
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适用对象 |
学生：本微课是针对本学科平时成绩多少分的学生？ □40分以下 □40-60分 √60-80分 □80-100分 教师：□班主任 □幼儿教师 √普通任课教师 □其他 其他：√软件技术 □生活经验 □家教 □其他 |
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设计思路 |
1、通过图像展示介绍gif的制作原理。2、两种制作方式。3、gif保存方法。 原理：就是在不同的时间显示出不同的画面。 |
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教学过程 |
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内 容 |
画面 |
时间 |
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一、片头 （20秒以内） |
内容：您好，这个微课重点讲解《利用ps制作gif动态图片》 |
第1张PPT |
20秒以内 |
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二、正文讲解 （6分左右） |
第一节内容：展示gif图片（一般用于QQ表情、网站logo等网页中）特点是容量小、支持动画和透明背景。形成原理：就是在不同的时间显示出不同的画面。在ps中就是体现在图层和动画面板中了，一般有两种方式可以在不同的时间显示出不同的画面。1、在动画时间轴上通过改变图层显示隐藏属性，2、在动画时间轴上通过改变图像的位置。
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第2张PPT |
1分钟 |
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第二节内容：范例“跳动的心” 通过改变动画轴上每一帧的图层隐藏显示属性制作。具体看操作视频（注意图层命名、保存方法-存储为web所用格式—字幕显示）
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第3张PPT |
2,5分钟 |
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第三节内容：范例“鹰击长空” 通过改变动画轴上每一帧的图像位置制作。具体看操作视频（提问如果要做出飞机先飞高再俯冲下来的效果怎么做？） |
第5张PPT |
2.5分钟 |
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三、结尾 （20秒以内） |
总结：在实际操作中，我们一般用两种方式结合做出gif的各种效果。值得注意的是保存一定要要选择储存为（web所用格式）。 内容：感谢您认真听完这个微课，我的下一个微课将讲解photoshop的自动化操作。
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第6张PPT |
20秒以内 |
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教学反思（自我评价） |
photoshop的软件版本在更新，教材在不断更新，学生的思维也在更新，如果教师不换一种思路来教学，还是按原来的“先讲后练，只练不评”方法来教学，只会让学生失去学习的动力，久而久之，学生就厌烦，教师失去课堂的驾驭能力。所在信息技术教学中，要以新的教学理念和教学理论为指导，让学生根据自己的知识水平和操作技能进行自主学习。 |
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以下两项适用于录屏软件制作微课 |
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硬件准备 |
完成以下准备可以提高微课的视觉效果： 1、麦克风音量控制90%左右，既可避免音量过小，又可避免系统杂音； 2、摄像头应在脸部正面，左右偏离不超过30度，头像画片显示出肩膀及头部； 3、环境光源应在脸部正面而不是在背面。 |
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电脑设置 |
以下操作可以减少软件出故障概率，提高微课质量： 1、电脑屏幕颜色设置为“16位色”即可，不用过高；（windowsXP系统设置方法：桌面右键-属性-屏幕保护-选择色位；win7系统设置方法：桌面右键-屏幕分辨率-高级设置-监视器-选择色位。） 2、电脑屏幕分辨率设置为“1024*768”及以下，不用过高；（windowsXP系统设置方法：桌面右键-属性-屏幕保护-选择分辨率；win7系统设置方法：桌面右键-屏幕分辨率-选择分辨率。） 3、如果出现未知错误，尝试以“兼容模式”打开软件；（方法：点击桌面Camtasia Studio软件图标-点击鼠标右键-兼容性-在“以兼容模式打开这个程序”选项上打钩。） 4、生成的微课视频格式为FLV或MP4格式，不要用avi格式； |
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