搜索
在线咨询
咨询热线
029-34924119
咨询组:
招生咨询
QQ:
咨询时间:
9:00 - 17:30

版权所有: COPYRIGHT © 2018 彬州市职业教育中心 All Rights Reserved 陕ICP备12012719号 网站建设:中企动力西安

数字平台 | OA办公 | 资源库 | 家校通 | 数字图书馆 | 证书查询
地址:彬州市泾河新区教育园区 电话:029-34929010(招生办) 34924377(安置办)
邮箱:
157805423@qq.com QQ:157805423 邮编:713500

可信组件
职业教育中心计算机平面设计专业人才培养方案
教师节致辞丨春风化雨,不负使命!
彬州市职教中心2019级新生军训汇报演出暨总结表彰大会
公开招聘丨彬州市职教中心25个教师岗位等你来!
特大招聘喜讯:国企招聘,仅限30个名额,带五险一金......
彬州市教育局召开2019年职教招生工作推进会
彬州市教育局召开2019年高中、职中招生工作安排会

视频专区 / VIDEO

咸阳市教育局领导陈复职一行来彬州市职教中心调研能源化工区域职教中心建设工作
彬州市职教中心开展紧急疏散演练活动
彬州市职教中心召开2020届高考复课动员会
彬州市职教中心开展男女生宿舍观摩活动
彬州市职教中心举办2019年喜迎国庆文艺汇演
彬州市职教中心开展管制刀具及违禁物品排查工作
彬州市职教中心召开党员主题党日活动会

资讯详情

梯度管理是激发职校学生学习热情的重要途径之一

作者:
来源:
2013/02/19 18:14
浏览量

教育部“十一五”职业学校重点课题第四课题组负责人
陕西省彬县职业教育中心孙立敏
电话:13772597578 邮编:713500

  目前,职业学校学生成分复杂,学习难度大,缺乏学习热情,课堂教学特别是理论教学难以维继。教师缺乏教学动力,每学期的教学检测往往会出现部分学生逃避考试现象。许多学生因畏难情绪,打消报考职业学校想法,直接进入企业打工,将矛盾直接带入企业,为社会稳定埋下不安定因素。
  一、什么是梯度管理
梯度管理是指通过对学生已有的学习经验、生活经验、知识构成和对学习生活的一般认知的测试,是对学生已有的学习生活素质和能力作出的深度分析,这种分析以量化形式呈现,一定分数段确定为一个梯度。反过来讲,一个梯度也就表明了一个学生的认知水平和认知能力。梯度管理的最终目标是提高课堂教学效果,在职业学校学生基础较差、学习目的不明确、学习风气不浓和缺乏学习主动性的情况下,根据不同梯度学生的认知水平和认知能力,确定不同的学习目标,激发学生的学习热情,使不同梯度的学生克服畏惧思想,学有所得。
  二、梯度管理的作用
梯度管理是帮助学生深度分析自我目前所处的纬度,了解自身条件和已经具备的素质,以达到正确认识自己、准确定位、以便有效的开展学习的一种管理方式。学生根据自己所处的纬度,确定一定梯度的学习目标,增强信心,顺利完成学业。使教师了解自己的纬度,对自己的学习指导做出正确的判断,以便在课堂教学、提问、辅导、作业布置上能根据不同自己的纬度提出不同的问题、布置不同的作业。如此,不同梯度的学生都能比较顺利的回答课堂提问、完成课后作业。这样对增强学生的信心,提高学习效率具有极为明显的作用。
  三、怎样确定梯度
通过调研,制定出符合科学规律、学生认知水平和认知能力的调查问卷,鼓励学生认真分析自己以往的学习经验、学习经历和生活经历,学生通过准确回答调查问卷提出的问题,就可以对自己目前的素质产生正确的评价。
  四、准确把握每个学生的梯度是发挥梯度管理的关键
教师只有准确把握学生的梯度,才能在备课、课堂教学、辅导合作业布置上做到有的放矢,才能根据不同梯度学生的学习程度进行有效的教育教学工作。较为有效的做法是:
  1、实行动态分组,把学生分为第一梯度、第二梯度和第三梯度三组。
  2、建立学生的个人档案。
  3、建立梯度学生互帮互学小组。
  五、有效使用梯度管理才能发挥其作用
梯度管理是贯穿于教学活动整个过程、提高教学效果的一种方法,只有全面细致地做好每一步工作,才能有效的发挥梯度管理的作用。实际教学表明,较为有效的梯度管理的模式和做法是:
  (一)按梯度备课
  1、制定梯度教学目标。
  2、确定梯度教学内容。
  3、按梯度设计问题。
  4、按梯度设计分层练习。
  5、安排梯度指导时间。
  6、按梯度设置作业。
  (二) 按梯度授课
  1、按梯度设疑。
  2、按梯度释疑。
  3、按梯度进行练习。
  4、按梯度进行辅导。
  5、按梯度进行教学反馈;
  (三)按梯度辅导
  1、教师辅导;①查漏补缺;②学法指导;③心理辅导。
  2、建立课外兴趣小组、互帮互学小组。
  (四)按梯度布置作业
  1、课堂作业:①必做题;②选做题。
  2、课外作业:①每日一题;②拓展题。
  (五)按梯度测试
  1、考试题包括:①基础题(70分);②提高题(20分);③综合题(10分)。
  2、分类矫正,全面提高。
  六、实施梯度管理应注意的问题
  1、进行梯度调查时鼓励学生诚实作答,准确作答。
  2、教师应非常熟悉不同梯度学生的情况,有助于有的放矢的开展教学活动。
  3、重点强调和难点突破,应着重考虑最低梯度的学生的掌握情况。
  4、教师应本着真诚、理解和友善的态度,对待每个梯度的学生,不歧视,不对低层梯度学生热潮冷讽,力争每个梯度的学生自己能确定不同的学习目标,树立起学习信心。
  5、课堂提问和作业布置时坚决避免使用“第一梯度或第二梯度学生作答”之类词语,避免学生的自尊心受到冲击。
  梯度管理相对于常规教学具有准备难度大、课堂教学环节细碎繁杂和劳动强度大等问题,对教师的要求较高,梯度管理要求教师具备高度认真负责的工作态度。教学实践证明,只要认真细致地做好每一步工作,梯度管理的效果是非常显著的。