彬县职业教育中心关于学生专业技能考核标准开发项目申报工作通知

　　各专业系:

　　为加快示范校建设步伐，推进学校教学改革，健全教学质量评价体系，规范教学行为，加强学生专业技能培养，提高技能型人才培养质量，学校

　　决定推行学生专业技能考核制度为顺利推进学生专业技考核工作，经研究，决定启动学生专业技能考核标准（以下简称《标准》）开发工作。现就项

　　目开发有关事项通知如下。

　　一、指导思想

　　通过专业技能标准的编制与实践，明确各专业人才培养的技能规格与要求，增强专业技能训练的目的性、针对性、实效性、可操作性，培养具有

　　较高专业实践能力的高素质人才，以此推进专业人才培养的改革与创新，深化专业的内涵建设，凸现专业办学特色。

　　二、开发要求

　　1．专业技能考核标准是指依据专业培养目标，结合企业、行业人才标准制定的学生通过实训与实践必须掌握的专门技术，因此，在专业技能考核

　　标准编制与实施时，必须明确专业的定位，清晰表述本专业的人才培养目标，具体陈述学生就业工作岗位需要的专业技能。

　　2．专业技能考核标准编制必须遵循如下原则：（1）整合性原则。专业技能训练必须与理论教学相结合，坚持课堂教学与课外实训相结合；（2）

　　科学

　　性原则。专业技能标准必须尽可能突出专业核心技能的考核。（3）可操作性原则。专业技能考核标准要尽可能方便专业技能考核的组织实施，具有较

　　强的可操作性。（4）专业技能考核标准要重点突出对行业企业发展和完成职业岗位工作任务所需的知识、技能、素质的考核，为学生的可持续发展奠

　　基。

　　3．编制的专业技能考核标准，要有充分且科学的依据。专业技能标准的表述必须具体、清晰，便于对学生进行考核评价。

　　三、开发专业

　　机电工程系：数控技术应用、汽车检测与维修技术、机电技术应用、焊接、光电技术等。

　　信息工程系：计算机网络技术、会计电算化、计算机应用技术。

　　能源化工系：采矿技术、矿井通风、矿山机电设备维护与检修、煤化工。

　　人文科学系：旅游服务与酒店管理、老年服务、护理、学前教育。

　　四、发开形式

　　根据专业特点，把课程考核标准设计成不同的项目，按照项目的难易、内容的多少对经费进行预算。专业系、教研组、备课组可以根据自己的实

　　际组织申报，实施编写。

　　五、项目申报与管理

　　（一）项目申报

　　1、申报方式。各系可独立或联合申报，但均须与相关行业、企业联合开发，学校不受理任何个人或职教系统外单位申报。

　　2、申报资料。申报单位须提交《2013年专业技能考试标准开发项目申报表》（见附件1）、项目开发方案各一式二份，同时提交电子文档。

　　3、申报时间。申报单位于3月28日前提交申报资料至科研处

　　（二）项目评审

　　按照公正、公平、公开的原则，由科研处组织专家评审。

　　（三）项目管理

　　1、《标准》开发时间原则上不超过半年。

　　2、《标准》开发工作由科研处组织实施，有关开发方案、研究人员均需经科研处审查。

　　3、采取专家论证、实践验证等方式对项目进行验收。项目验收合格后，开发单位需提交《标准》电子稿和纸质稿（一式二份），并提交项目研究

　　过程简介及主要研究人员名单。

　　4、《标准》开发完成后，将由学校统一组织出版，参与单位和参与人享有署名权。

　　六、经费保障

　　为了确保本项工作顺利高效完成，学校予以经费支持，各项目的实施方案一经学校批准立项，学校预先划拨经费的40%，项目完成，通过验收后，

　　划拨40%。试运行后进行修改，修改完善后划拨剩余的20%。（项目经费由重点专业建设经费支出）

　　七、工作进程安排

　　1、2013年3-5月，各专业在认真调研的基础上，由专业负责人牵头，组织编制《专业技能达标考核标准》，根据专业基本技能培养需要，各专业

　　可对培养方案进行适当调整。

　　2、2013年5月30日，各系将最后确定的《专业技能达标考核标准》文本送至科研处（附电子稿）。

　　3、2013年6月，科研处、教务处将各专业上报的《专业技能达标考核标准》，送校内外专家资审，并将专家意见反馈给相关专业，各专业根据反

　　馈意见作进一步修改完善。

　　4、2013年6月底，开始实施专业技能达标考核工作试点，发现问题及时修改。

　　5、2014年6月，申请省级科研项目。

　　八、其他

　　1、各系要根据学校实际情况，积极参与此项申报工作。

　　2、学校按专业《标准》数量给予一定的专项经费支持，各有关单位要加强专项经费管理，做到专款专用。

　　附件：《2013年专业技能考核标准开发项目申报表》

　　二○一三年三月七日