微课教学设计

授课教师姓名

任玉萍

学科

汽车机械制图

所属专业

汽车类专业基础课

微课名称

相贯线的画法

视频长度

4分30秒

录制时间

2016年4月

知识点来源

学科：汽车机械制图  年级：一年级  教材版本：中国邮政出版社

知识点描述

让学生认识相贯线，并学会找点法绘制相贯线。

预备知识

听本微课之前需了解的知识：截交线相关内容

教学类型

讲授型

适用对象

汽车专业一年级学生

设计思路

学生在学习汽车机械制图中对相贯线难以掌握，同时鉴于相贯线教学的重要性，我设计了这个微课。其思路是这样的：首先，结合教学模型归纳相贯线的定义和类型；然后让学生在实例中发现共性得到相贯线的性质以及影响其形状的因素；最后在学生充分掌握相贯线相关知识的基础上运用动画重点讲解表面取点法绘制相贯线。

教学过程

内 容

时间

一、片头

（30秒以内）

今天我们来学习相贯线的画法，本课的内容主要由以下四个方面：一、什么是相贯线；二、相贯的类型；三、相贯线的性质；四、相贯线的作图方法。

 30 秒

二、正文讲解

（4分钟左右）

第一部分内容：

什么是相贯线？（用教学模型）

两立体相交叫作相贯，其表面产生的交线叫做相贯线。

 30 秒

第二部分内容：

相贯的类型：三类（多媒体及动画）

1.平面体与平面体相贯。

2.平面体与回转体相贯。

3.回转体与回转体相贯。

 20 秒

第三部分内容：（多媒体）

相贯线的性质及影响其形状的因素

性质：表面性共有性封闭性

影响因素：形状大小相对位置

 50秒

第四部分内容：

表面取点法绘制相贯线（多媒体及动画）

步骤：（1）找特殊点（2）补充中间点（3）光滑连接

 105秒

三、结尾

（30秒以内）

谢谢聆听！

30秒以内

自我教学反思

我根据学生的年龄特点和认识规律，从认识入手，让学生找出生活中所见到的“相贯线”的实例，对“相贯线”有个初步的认识；在此基础上我结合多媒体课件，让学生通过辨别，明白“相贯线”的分类、特点及其形状的影响因素；接着我利用动画指导学生采用表面取点法对相贯线进行绘制。从而完成本部分内容的授课任务。