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优秀课堂教学设计征集与评选工作方案

作者:
来源:
2016/03/10 14:54
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  优秀课堂教学设计征集与评选工作方案

  开展教学设计的目的在于征集学校课程教材改革以来教师的优秀教学设计,引导教师从以往单一的教案撰写转变为进行有意识的教学设计活动,帮助各学科教师通过教学设计研究,积极开展课堂教学改革,不断提高教育教学质量。

  一、活动主题

  “关注学习过程”。

  二、日程安排

  2016.3.15---2016。320月,各学科开展教学设计研究、指导工作;征集学科教学设计并进行教研组评选。

  2016.4.12—2016.5.12,专业系评选,确定三等奖,推荐一、二等奖。

  2016.6.5—2016.6.18,校级终评工作。

  2016.8—2016.10,进行成果整理、颁奖及宣传推广。

  教学设计评选要求

  本次活动征集的教学设计为课后一课时或一单元(主题)教学设计,主要内容包括文字资料、多媒体资源、教学实录片段。

  (一)教学设计要求

  1.指导思想与理论依据

  本节(单元)课教学指导思想与理论依据。

  2.教学背景分析

  包括学习内容分析、学生情况分析、教学方式与教学手段说明、技术准备,以及前期教学状况、问题、对策等研究说明。

  3.本课教学目标设计

  包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维教学目标、教学内容安排等。

  4.教学过程与教学资源设计

  本部分是教学设计的核心,应把教学内容、教学进程、学生活动、所需要的教学资源及教学指导策略表达清楚,可附教学流程图。

  5.学习效果评价设计

  对本节课学生学习效果以及教师自身教学效果的评价分析要具体、实事求是,评价方式应尽可能做到目的性和可操作性强,灵活多样。

  6.本次教学设计与以往或其他教学设计相比的特点

  教师的教学设计应该建立在总结个人以往相关教学经验、借鉴他人已有教学情况的基础上,结合新课程特点及对学生的学情分析进行深入研究,应具有一定的特色和创新性。请用300-500字简要描述本节课教学设计的特色之处。

  由于参评教学设计都是已经实施后的教学过程,因而文字资料中必须要包括教学反思。

  多媒体资料要求

  多媒体资料可根据教学实际需要,包括:教师演示文稿、教学课件、教师用素材、学生用素材等,也可包含学生作品。

  教学实录片段要求

  1.本课教学设计的教学现场实录,选择其中不超过15分钟的一个连续的教学片段。

  2.要求图像清晰、声音清楚。

  3.教学片段视频文件采用mpg或mpg2格式压缩,分辨率352×288或720×576。

  上交材料要求

  1.参评材料以光盘形式上交,包括教学设计文本、多媒体资料和教学片断。

  2.光盘中的文件的应按照文件夹模板所示结构存放,文件夹模板可从北京教研网下载(网址:http://www.bjjy.net)。“教师资源”、“学生资源”、“学生作品”等文件夹下可根据需要再建子文件夹。空文件夹应删除。

  3.“教学设计”、“教学反思”等文档资料可使用Word、WPS或PDF文件格式;文档不得设置密码。文档模板仅供参考。

  4.“教师基本信息表.xls”为参评必备文件,参评教师只需将本人情况如实填入即可,不要调整各项目排列顺序,也不要对文档格式重新设置。