校本研修成果优秀教学设计评赛活动的实施方案

　　

　　为提高教师信息化教学技能，加强信息技术与课程的融合，增强课堂教学的直观性，形象性、生动性、真实性，仿真性，缩小课堂教学与企业的距离，现结合我校师资实际，学校决定开展优秀微课教学设计征评活动，为确保本次活动顺利高效组织，特特制定本实施方案。

　　一、指导思想

　　全面贯彻落实《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国职业教育法》、《国务院关于大力发展职业教育的决定》及全国职业教育工作会议精神，以全面提高教师素质为中心，以提高教师业务能力为抓手，以现代教育技术培训为重点，建立资源合理配置的“双师型”教师队伍。

　　二、目标

　　1、通过活动，使教师全面掌握电子课件制作、多媒体设备使用技术、熟练掌握说课技术、学会制作微课程。

　　2、充分了解“行动导向教学模式”的内涵和外延，并逐步掌握达到此目的的教学方法和手段。

　　3、通过活动，整体提高教师现代信息技术的应用能力，提高教师课程设计能力，全面提高教师业务水平。

　　三、组织机构

　　为确保此次工作顺利开展，真正取得实效，为加强教师队伍建设管理、组织和实施，整体提升教师能力，成立活动领导小组，全面负责研修成果评赛工作的落实和考核评估。

　　组长：孙立敏

　　副组长：杨妙玲

　　成员：专业系主任、各处室主任

　　四、参赛对象

　　参与校本研修全体人员

　　五、活动时间

　　2015年9月20日至2015年10月15日

　　六、评委：任东平、杨明礼、景宏博、孙亚莉、申力、谢燕妮

　　七、要求：

　　(1)微课教学设计围绕某个知识点或教学环节而开展的简短、完整的教学活动。参赛教师自选一门所授课程，微课教学设计里应充分合理运用各种现代教育技术手段及设备，微课的教学内容应该在10-15分钟。

　　(2)教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色，包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容。

　　（3）所有作品纸质档（评委赋分后粘贴在《校本研修档案中》）以专业系、部门为单位收齐后统一交给艾礼存老师。

　　（4）所有作品电子档以部门、专业系为单位打包后上传办公系统数字化教学资源库。

　　上交时间：10月8日

　　八、格式要求：

　　（1）页面设置：纸张A4，上下2.50厘米，左右2.60厘米；字体：宋体；

　　（2）字号：标题三号加粗，正文一级、二级标题四号加粗，其他内容统一小四号不加粗；

　　（3）段落：首行缩进2字符，行距固定值22磅，段前、段后0行；表格：表格内文字用五号，表格尺寸100%。

　　九、评选办法

　　所有参评教师将相关成果按照要求以各处室、专业系为单位，统一交到科研处，由科研处进行初步审核后交研修成果评选小组，由各小组评委对教师进行评价和打分，并对相关文章提出交流意见，达到共同研究、学习提高的目的。

　　十、奖项设立

　　本次评选活动对参评活动设立一、二、三等奖，颁发获奖证书。

　　一等奖：30%；二等奖：50%三等奖：20%

　　陕西省彬县职教中心

　　2015年9月12日