彬州市职业教育中心2018年度教育教学年度质量报告（二）

二、学生发展

1、学生素质

通过对学生进行课堂渗透德育、团队活动培养意识、定期专题思想教育、晨读传统经典潜移默化、军训集中言行规范、基地参观感化等活动，学生的组织纪律观念逐步增强，思想道德水平不断提升，行为习惯基本规范，文明礼貌状况良好，遵纪守法状况符合要求，诚实守信状况良好，学生的价值观念取向正确，心理素质基本符合要求。学校在对学生的考核中，学生文化课、专业技能课、体质测试、毕业等几方面的合格率分别为：

彬州市职业教育中心学生素质教育质量数据

2、在校体验

通过对600名学生进行调查问卷，学生对学校教育教学、校园生活、社团活动、校园安全、学校教育教学管理等方面的满意度如下：

彬州市职业教育中心在校体验有关满意度数据

3、资助情况

2018学年度，共免学生学费3875人次，共计310万元；发放学生助学金261人次，计55.1万元；精准扶贫扶助学生286人，每人资助1000元，发放扶助资金28.6万元。

4、就业质量

2017年学校毕业学生383名，分别安置在省内外21家企业。对口就业 315人，对口率82.2%；稳定率95% ；2017年毕业生升入专科83人，二本院校22名，升学率100%。2018年学校毕业学生435名，直接就业307名，就业率98.6%，对口率88.3%， 毕业生满意度97.9%。2018年毕业学生升学122人，升入二本学生 39 名，入学率100%。

5、职业发展

学校坚持 “质量立校，服务地方”的办学方针，把培养技术技能人才，促进就业创业作为主要培养目标，兼顾打通中高职衔接的通道，重视学生长远发展，为广大学生提供终身学习服务机遇和平台。

一是强化学生技能培训工作。学校狠抓了各级技能大赛工作，学校设立了技能竞赛周，鼓励学生主动进入各自喜欢的实训室实践锻炼，对获奖的学生进行大张旗鼓的表彰奖励，以激励学生上进，本年度我校师生技能大赛在咸阳市中职学校中名列前茅。

二是精心推进现代学徒制试点。学校借助教育部推广现代学徒制试点的机会，精心编制了实施方案，细心拟定了实施措施，选择了适合的企业对象，加大了教学改革力度，广泛地把先进企业的生产文化和兄弟学校的实践经验引进我们学校，并结合我们的实际，进行了必要的完善，为学生适应社会和就业岗位打下良好的基础。

三是加强日常学生实训工作。学校通过实训室建设，特别是仿真实训室的建设，给学生创设真实的工作场景，培养学生的职业意识和企业精神。先后与省内外有关知名企业、医院和幼儿园密切合作，为学生提供实习场地，让学生与企业零距离对接，为学生就业创造了良好条件。