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彬县职教中心2013学年度学校工作计划

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2013/05/06 11:17
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  本学年是学校发展历程中承上启下、继往开来的关键一年,机遇与挑战同在、生存与发展相接、规划与落实共进、继承与创新并举。新学年、新目标、新战斗,面对竞争激烈、前程似锦的职业教育,面对望子成才,期盼殷切的各位家长,我们必须要有新要求、新面貌、新干劲,要明确自己肩上的历史责任,以求真务实、争创一流的实际行动做出圆满的回答。
 
  一、总体思路
 
  2013年我们工作的总体思路是:认真贯彻落实十八大精神,坚持以服务为宗旨,以就业为导向,以创建“国家中等职业教育改革发展示范学校”为总目标,一如既往的视招生为学校发展的关键工作,力争实现学校规模发展;以国家中等职业教育改革发展示范学校建设为中心,推动所有专业示范创建工作;以创新管理,提升内涵发展水平为重点,全面实施定编、定岗、定员、定责设想和岗位目标责任管理,解决人浮于事的弊病;以规范管理为基础,废除块管,完善条管,强化专业系管理,适度弱化处室管理,全面提高学校管理水平,促进学校整体工作面貌发生质的飞跃;以教育教学质量全面提高为核心,坚持和强化教学调整、积极引导学生参加职教单招,深化特长教育,保证更多学生实现升学愿望;坚持和强化中职教学改革,开展学生课外兴趣、技能展示和技能大赛活动,引导学生学会做人、学会处事、掌握职业技能;以教科研为引领,坚持内涵发展,走个性化、特色化、精品化的发展道路;以学生的思想道德建设为育人根本,积极开展心理咨询和情感疏导活动,精心设计思想教育主题活动,引领学生道德素质不断提高;坚持多条腿走路,巩固成人教育成果,继续加强非学历培训工作,全面形成可持续发展的办学结构;更新服务观念,提高处室人员服务意识,完成后勤服务社会化;精心打造具有农村职业学校特色的校园文化,实现以文化氛围感染师生,以文化精髓激励师生学习工作主动性、积极性;夯实发展基础,巩固发展成果,解决突出问题,激活办学活力,树立学校品牌,服务经济发展。
 
  本学期要着力抓好纪律作风整顿、国家示范建设,教师队伍建设,教育教学管理,课堂教学改革,校园文化建设,实习基地建设,专业设置优化,招生就业培训,办学条件提升等重点工作,圆满的完成本学年的工作任务。
 
  二、工作目标
 
  1、经验推广。科研处牵头,做好近年出外人员交流学习成果总结研究,年内成功推广3至5项教育教学和管理改革,提高学校办学水平和效益。
 
  2、示范建设。国家示范建是本年度工作的重中之重,示范办必须做到周密规划、精心实施、认真督查、积极整改,确保年度验收一次性通过,并在4个支重点支持专业和1个特色项目建设的同时,辐射带动其他专业全面完成示范创建工作,为下年度示范建设工作奠定坚实的基础。
 
  3、队伍建设。一是要加强师德师风建设。加强教师职业理想和道德教育,实行师德量化考核制度,以民主测评、学生评教的办法,每月对教师师德进行考核,并把考核作为评职晋级、评优树模的主要依据。大力推进依法治教,规范教师施教行为,杜绝打骂体罚学生,歧视赶撵学困生等现象,维护教师的良好形象。二是要做好紧缺专业教师招聘。教务处提前做好教师招聘计划及申报工作,为四个专业系招聘配备足够的教师,优化教师配置。三是要强化教师业务培训。按照国家示范的要求,做好教师校本培训、企业培训、骨干培训、学历提高培训、外校交流培训和名师来校讲学指导。具体任务是完成16名骨干教师培养,20名预备骨干教师培养,20名一体化教师培养,聘任10名兼职教师担任教学工作,聘请至少8名专家来校讲学,外出交流学习不少于80人次,下企业锻炼培养外出至少20人次,学历或者职称、职业资格提升不少于20人次。四是要加大学科带头人和名师培养力度。通过在全校范围内举办教师大练兵、技能比武、等活动,完成学科带头人和名师选拔培养工作。具体目标任务是完成4名专业带头人培养和10名名师培养。五是优化管理队伍建设,实现学校管理的科学化、民主化、制度化。
 
  4、教育教学。坚持以质量效益为核心,坚定不移地推行专业系主任负责制,完善目标管理方案,启动学生、员工的激励机制,完善师生考核评价体系,提高教学质量和管理水平。具体目标任务是完成4个专业的教学计划、教学大纲和教学标准的编写,2项学生课程设计课题,4门精品课程开发,建立完成4个专业教学资源库,完成8门以上网络课程,编写特色教材8本以上,教具制作8套,共享型网络化专业教学资源库1个,完成远程化教育与考核平台建设。以赛促教,争取年内在省市大赛中取得比往年更好的成绩,参加一项比赛,必须拿到名次,并打入国家大赛的队列。
 
  5、办学条件。一是加快新校区建设进度。尽快完成教师公寓楼和校园数字化建设,办公楼网开学前必须完成,教学楼、学生宿舍楼3月底完成,监控系统、校园一卡通3月底完成,教师公寓楼6月底竣工交付使用,完成各单体工程的资金审计和整体工程验收工作及新校区整体验收。二是加大专业系实训设备配套力度。想方设法与县上沟通,争取资金完成各专业系的设备配套工作,力争使我校学生实训条件有较大的改变。三是加强汽车专业实训场地建设,与全国知名汽车企业合作,争取企业资金支持,完成4S店及汽车实训基地建设。四是强化驾校建设。根据驾校需要,完善驾校条件,提高驾校办学水平。五是抓好校园文化建设。聘请专业公司,对我校校园文化精心设计,融入台湾、德国和新加坡职业教育先进文化理念,打造我校独特的校园文化,使我校校园文化成为全县的排头兵。六是积极探索与企业联合建校内工厂,联合办学实现新突破。七是要做好教学服务建设。主要是完成图书馆、阅览室、健身房和校史馆建设。
 
  6、成人培训。成人教育完成招生300人,煤炭安全培训不少于3000人,驾校完成培训招生500人和办学资质报批。农村实用技术短期培训要广开思路,寻找新的切入点,落实2-3个专业项目培训,完成培训7000人次,农村劳动力转移培训5000人次,“人人技能工程”800人次。
 
  7、招生就业。招生完成1500人,实现教育局提出的4000人目标。构建新的就业网络,拓宽就业渠道,打通新型大企业就业渠道,提高就业质量,就业推荐率达到100%。开展有效的就业指导,调动发挥全体中层在这方面的作用。3月份完成年度安置计划,并做学生跟踪调查,失业学生再就业工作。
 
  8、学校管理。一是要尽快完成定编、定员和定责工作,报学校研究审批后实施。二是要加大管理改革力度。废除原来的分块管理,完善实行条块管理,主管责任到人,避免管理权限的交叉。三是推行经费包干制。按照经费预算科学使用资金,把有限的资金用到实处,发挥更大、更好的效益,杜绝浪费。四是完成后勤服务社会化。成立物业公司,把后勤服务教给有资质的物业公司管理,提高服务水平,消化我校外聘人员,实现减员目标。五是坚持和完善专业系主任管理。学习贯彻台湾、德国和新加坡先进管理经验,强化专业管理。明确教学是中心,其他均为教学服务,适度弱化处室管理职能,给专业系更多管理权限和创新机会,提高专业管理水平。六是要强化督导检查。成立检查督导组,深入专业系和部门开展检查工作。主管领导要经常性深入基层,采取“听、查、测”等方式,对全校和主管工作进行不定期检查,矫正突出问题,促进学校管理规范化。
 
  9、科研工作。要重视和加强教科研工作,总结多年办学经验,寻求创新途径,强化各方面的工作研究,解决发展中存在的突出问题,积淀办学经验,总结发展得失,发挥科研工作的引领作用,为持续发展开拓新的图景。
 
  9、学生管理。狠抓德育队伍建设,建立全员育人机制。坚持以养成教育为主线,突出自我管理,做到全员德育,重心下移。完善学生德育评价体系和文明班级、文明宿舍、文明师生评估方案。积极开展心理咨询和情感疏导活动,精心设计思想教育主题活动,做到周周有活动,活动有效果,引领学生道德素质不断提高。
 
  10、安全稳定。夯实安全责任,狠抓隐患排查整改,确保安全隐患整治率达到100%,坚决杜绝各类校园安全事故;建立完善安全预警和突发事件应急处置机制,分别在4月份,5月份,开展2次应急演练活动,提升师生安全防范水平;狠抓安全管理人员培训,提高安全管理能力;抓好安全教育,利用“第18个全国中小学安全教育日”、“安全生产月”等有利时机,开展专题讲座、知识竞赛、主题演讲等活动,认真做好学校安全评比表彰工作,同时,积极联系公检法等部门,通过开展“法律知识进校园”、作以身说法报告、组织学生旁听法庭审案等活动,进一步提高学生的法律安全意识;推行人性化管理和精细管理,建设和谐校园,保证校园安全。
 
  11、后勤服务。树立服务意识,加强工作研究,发挥服务职能。财务工作重点是降低办学成本,提高办学收益,积攒发展后劲。完成节约型事业单位创建工作。贯彻好国家资助政策,及时足额发放补助资金及跟踪监督,确保学生能够得到实惠。提前完成后勤服务社会化的前期调研,组织实施和运行管理。
 
  12、组织建设。开展“改作风、抓落实、促发展”主题活动,丰富党建工作内涵;健全党员教育学习长效机制,积极开展新一轮的先进基层党组织创建活动;积极开展文明创建和校园精神文明建设工作,组织召开学校第三届二次教代会;开展节日庆祝、教职工球类、趣味体育比赛等丰富多彩的文体活动,推进学校各项工作持续、和谐、稳步发展。
 
  三、具体工作
 
  (一)以示范建设为契机,提高教育教学质量
 
  教学要以示范创建为契机,以“注重基础、培养特长、强化技能、提升素质”为具体目标。坚持“基础理论课为专业理论课服务,专业理论为专业实训服务,专业实训为就业服务”的教学原则。大力提升教育教学水平,促进学校内涵发展。
 
  1、加强常规教学管理,构建质量保障体系。强化教学常规,优化过程,关注细节,努力实现规范化、精细化、科学化。加强对课堂教学的管理,落实好课堂教学的各项教学要求;加强对晚自习和课外活动的管理,自习和课外活动要有计划、有任务,要与专业学习相结合,与班级管理相结合,与特长发展相结合;加强对各项考试及检测的管理改革力度,推进考试考核制度的改革,试行企业专家考核制度。
 
  2、加强和规范实训实习管理。校内实训要突出技能上手,校外实习要有方案,有记录,有评价,有总结,有创新。
 
  3、积极推进教学方式和学习方式的改变,积极推进项目教学,努力提高课堂教学的质量和效益。要牢固树立以能力为本位的培养目标,推进项目教学法、案例讨论教学法等科学的教学模式,加大技能实践教学比例,强化实践教学方式的工作过程导向,建立以能力为核心的学生评价模式。
 
  4、13届学生教学要紧紧围绕就业市场,根据市场需求进行技能专项培训,真正落实教学为就业服务,为就业夯实基础。
 
  5、加强学生的学习目的教育和正确的就业观教育。让学生树立技能立身的观念,努力学好专业课程,教育学生准确定位,低调做人,踏实做事。从本年度开始,中层以上领导必须代课,具体课程由教务处统一安排,教案、学案由个主管领导负责检查审核,审核结果报校长办公室备查。
 
  6、落实学生的技能达标和技能竞赛制度,强化学生职业技能和实践能力的培养。要把学生的技能鉴定作为专业技能提升的重要途径。积极准备参加省市乃至国家技能大赛,各专业系拿出具体方案,实施计划,确保拿到名次。
 
  7、示范建设重点做好四个重点支持专业建设,严格按照示范方案逐步推进创建工作,注重过程和资料的收集整理,确保年度验收一次性通过。
 
  8、改革人才培养模式。作为职业学校,要积极推行与生产劳动和社会实践相结合的学习模式,把工学结合作为中职人才培养模式改革的重要切入点,从而带动专业建设、课程设置、教学内容和教学方法的改革。积极争取企业的配合,采取工学交替的形式,在现有合作专业的基础上,全面推进各专业的教学见习,让学生在参与生产的过程中学习知识、增强技能,激发专业学习的压力和动力。
 
  9、完善数字化运行环境,提升学校信息化水平。尽快建设和完善数字化教学资源应用服务体系,全面提升学校在管理、教育教学、科研等方面的信息化服务水平。规划并逐步建立数字化信息资源公共服务平台,即教学管理平台、学生管理平台、办公管理平台、VOD系统、数字化仿真实训工厂、校园门户系统、校园一卡通系统,专业教育教学资源库,努力使其成为师生方便、快捷获取优质资源和交流信息的一流信息服务平台。
 
  (二)深化体制改革,强化学校管理工作
 
  1、处室人员调配。办公室负责,各部门配合,保质保量完成定编、定员和定责工作,开学初付诸实施。
 
  2、工作关系理顺。加大管理改革力度,废除分块管理,完善条块管理,按照层级管理的原则,明确各部门、岗位的工作职责,授权赋能,规范办事程序,完成由管人到管岗的转变,创造一个公开、平等、竞争、择优的用人环境。主管领导要明确主管职责,创造性做好主管工作,各部门任何工作必须经主管领导审核后,再报校长办公室研究解决。上报研究前,主管领导一定要做到心中有数,措施得力,预期效果明显。
 
  3、学校经费管理。从本学期开始,学校将逐步实施经费预算制,科学使用资金,不能盲目管理,浪费有限的资金。
 
  4、分配体制改革。深化内部分配体制改革,形成重能力、重实绩、重贡献的激励机制。增强职工的责任意识和服务意识,切实转变工作作风,设身处地为职工办好事、办实事。本学期开始,不再逐月发放内部津贴,办公室负责,各部门配合做好教职工的业绩考核,学终根据考核结果确定奖金的发放。
 
  5、后勤服务社会化。后勤处要做好社会服务化调研和策划工作,为我校后勤服务社会化做好前期准备工作。依托有资质的物业公司资源,完成我校后勤服务社会化工作。
 
  6、专业系管理。开展先进经验学些交流,贯彻实施台湾、德国和新加坡先进管理经验,强化专业管理。弱化处室管理职能,增强专业系管理水平。
 
  7、强化督导检查。成立检查督导组,深入专业系和部门开展检查工作。主管领导要经常性深入基层,采取“听、查、测”等方式,对全校和主管工作进行不定期检查,矫正突出问题,促进学校管理规范化。
 
  8、继续推进国际化进程。谋划与台湾明新科技大学新的合作协议,加强项目交流,做好推广和辐射;争取做好与仁宝电子科技(昆山)有限公司招商引资工作;深入做好与德国、新加坡等职业院校的联系,争取联合办学项目,扩大对外开放,努力构建人才成长的国际化“立交桥”。
 
  (三)创新管理机制,提高德育管理水平
 
  要紧紧抓住爱国主义教育和“中学生日常行为规范”养成教育这两条主线。努力实现“五个学会”的培养目标。进一步丰富德育内容、创新德育途径,增强学校德育工作的针对性、实效性,进一步使德育工作制度化、规范化和科学化,营造学生健康成长的环境,切实推进学生思想道德建设,特别是闲散青少年的教育帮助工作。
 
  1、加强学生思想品质培养。全体教职工必须牢固树立育人为本,全员德育的思想,开展切实有效的德育工作,要致力充实德育内容,改进德育方法,提高德育实效。中层领导必须深入基层开展丰富多彩的德育课教学。
 
  2、加强学生思想道德教育。要加强学生常规养成、理想信念、民主法制、安全防护、禁赌禁毒、心理健康等教育,提高学生综合素质;要打造特色鲜明的校园文化,把企业文化与管理融入校园文化与管理之中;要加强班主任和德育队伍建设,提高班级管理效能。
 
  3、创新学生德育活动形式。要结合重大活动,广泛开展丰富多彩的主题教育活动,通过德育影片展播、升旗仪式、主题班会、报告会、德育专题讲座、艺术节、文化节等形式,对学生进行中华传统美德教育和职业素养培养;大力开展学生喜闻乐见的校园活动,丰富学生课间生活,校园活动要坚持“丰富生活、寓教于乐、培养习惯、全面发展”;积极参加社会实践和志愿者活动,密切与家长联系,构建“学校、家庭、社会”三位一体的立体德育管理网络。
 
  4、加强学生行为习惯养成教育。要强化学生的自我管理,充分发挥共青团、学生会、班委会的作用。学生行为养成教育坚持在日常生活中培养,在专业学习中训练,在社会实践中体验,在自我修养中提高。
 
  5、坚持学生德育积分制度。建立科学、公平、规范的学生思想品德评价体系和方法,并在实际操作中进行完善,争取本学期结束时给在校每一位同学打出一个能如实反映学生思想品德的德育积分。德育积分与学生的平时考核相结合,要制定奖励加分制度,启动激励机制。通过德育积分,对优秀学生要大张旗鼓地表扬,对不达标的学生要严肃处理,净化学校德育环境,形成良好校风。毕业生在安置时必须与学生的在校表现挂钩,严禁人情安置,树立“严校”口碑
 
  6、加强班主任队伍工作的指导及工作考评,组织好班主任的培训提高,搞好班主任工作总结与研讨,及时推广先进经验,落实优秀班主任评比制度,召开班主任工作交流会。
 
  7、加强心理健康教育。完善心理健康室标准化建设工作;做好心理健康教育人才的培养和招聘,校内培训2名心理咨询师,必要的情况下在外招聘1名心理健康教育人才,全体教职工都要进行一轮心理健康培训,达到健康标准;开展心理健康调研,以心理健康室为主体,尝试实施学生个体心理干预辅导,建立学生跟踪档案;加强心理健康科研工作,主动申报省市级心理科研课题,组织教师做好心理健康子课题研究;学校网站要建立“心理健康教育网页”,开辟“心语信箱”、“个案集锦”、“心灵故事”等专栏,逐步实现心理健康教育信息化。
 
  (四)开展教育科研,重视教师队伍建设
 
  百年大计,教育为本,教育大计,教师为本。全体教职工要本着胜任本职工作,提高驾驭教育教学工作能力的基本要求,增强工作的责任感和事业心。在工作落实的环节上,在管理的精细化上,在追求工作的实效上狠下功夫。配合协作意识要强,尽心尽力,尽职尽责,开拓创新,争一流业绩,树良好形象。
 
  1、根据专业实际,落实国家课程标准,建立与职业能力相衔接的课程体系,进一步完善实施性教学计划,按照示范计划开发完成校本教材。突出教学的计划性、实效性和严肃性。
 
  2、认真落实个性化学习方案,个性化学习要注重过程,展示成果,推广经验。深入开展社团活动,尊重个性,培养特长,全面发展。大兴学习之风,营造乐学氛围、树立良好学风。
 
  3、积极开展“公开课”与实习、实训展示课活动。要采取请进来,走出去的办法,吸取校外的先进经验,探索科学的教学模式,提高教学效果。大力开展多媒体教学,积极开展教学成果展示。
 
  4、加强教科研工作。要发挥教科研工作的引领作用,加大教科研投入力度,狠抓教科研管理,鼓励教师积极申报各类课题,积极开展省级课题的实验和结题工作,实现人人有课题。努力完善职业学校“教书育人、社会服务、科学研究”的三大功能。注重教学反思,积极鼓励教师撰写论文,每学期每人至少完成一篇教科研论文。科研处本年度工作要有新突破,新举措,新成果,在各方面均有研究,做好学校发展的“发改委”。
 
  5、充分发挥优秀教师的示范引领作用。加强学科带头人队伍、骨干教师队伍、名师队伍建设,积极培育学科带头人、骨干教师,实行内部培养和外部招聘相结合。要成立备课组,将教学研究落到实处,要按专业召开教学工作研讨会。
 
  6、大力加强教师基本功训练,练好五功:语言表达基本功,板书基本功,说课、评课基本功,撰写论文基本功,课件制作基本功。要组织好基本功竞赛,教学竞赛等活动,全面检测并提高教师的教育教学水平。
 
  有目的、有计划、分批次安排专业教师参加相应培训,组织教师到企业实习实践,鼓励教师个人进修,建立教师业务档案,着力打造“双师型”教师。
 
  7、近年来,我们先后有多人次赴知名企业,兄弟学校,中省市会议,台湾、德国、新加坡考察学习,有好多先进的职业教育理念和做法值得我们借鉴。从本学期开始,完成教育教学和管理改革经验推3至5项。
 
  (五)优化专业设置,做好招生就业工作
 
  招生就业工作直接关系到学校的生存与发展,出口决定入口,质量决定生命。招生就业工作要认真总结几年来招生就业方面的经验体会,认真分析形式,明确工作思路。工作要有新思维,要有新举措,要有新突破。
 
  1、招生工作要敢于找出新途径、寻找合理有效的方法,探索有效的招生模式。学校要努力构建多元化的招生网络,充分利用宣传媒体、招生团队,联合招生等有效途径。要积极与其他兄弟学校取得广泛联系,学习他人经验,利用外部资源。积极依靠全体教职员工进行招生,对招生工作表现突出的基层中学和员工大张旗鼓给予表彰和奖励。
 
  2、要加大就业工作力度。就业工作视线要宽,门路要广,辐射面要大。要增加就业工作方面的投入,构建优质就业网络,提高就业满意度。要巩固已有的好就业企业,争取再联系5至10家大型企业安置就业。要对就业形式进行认真分析,走访相关企业,掌握用工需求,为安置和内部教学提供第一手的资料,要在5月底以前拿出今年毕业生的安置计划。
 
  3、实行深层次的校企合作,努力争取1-2家企业到学校建厂,实现教学工厂目标。提高实训能力,提升办学水平,强化学生技能,减轻学生负担,增加职工收入。
 
  4、对就业的学生进行追踪指导与服务。及时收集优秀毕业生、实习生材料,评选就业明星,召开优秀实习生报告会。做好未就业学生的调查摸底工作,千方百计安排就业,学校可对这些学生进行免费培训,以提高技能,顺利就业,完善学生就业档案,及时化解安置工作中存在的问题,为学生做好服务。
 
  5、做好学生的就业指导工作,就业指导要进课堂,搞讲座,有活动,帮助学生树立良好的就业观和职业道德。积极推行优生优先就业,为企业定向定单就业。
 
  6、要研究就业市场对员工素质及技能的需求,要与一线教师开展教研活动,要对教学工作提出建议和指导。
 
  (六)开拓培训市场,搞好成教培训
 
  长短结合是职业教育发展的重要途径,办好短期培训是学校发展的一个重点战略。无长不稳,无短不活,短期培训要认识上位,思维开阔,挖掘资源,开创局面。要构建职前培养、职后培训和终身教育的现代职业教育新体系。做优培训产业,职教富民再立新功。统整全校力量,做大、做强、做优成教工作,不断提高成人高等教育质量。
 
  1、继续做好煤矿安全培训、汽车驾驶培训和成人教育工作。保证完成各级下达我校的培训任务,做到宣传到位,组织严密,手续完善,效果良好。
 
  2、做好就业再就业培训工作。要充分利用就业再就业的政策支持,抓机会,找项目,要确定1-2个重点专业,本学期要有实质性的进展。
 
  3、积极开展职业技能鉴定,校内学员技能鉴定要作为教育教学的一个支撑,教学达标不过关者不能参加技能鉴定,技能鉴定不合格者不发放鉴定证书,不予安置就业。今年要完成我校技能鉴定所的申报建立,争取利用建立的职业技能鉴定机构,积极面向社会开展技能鉴定业务,为企业用工提供优质服务。
 
  4、积极开做好农村实用技术,劳动力转移等培训工作,为县域经济发展做出一定的贡献。成教处要对这项业务认真策划,精心实施,确保新业务有新突破,新成果。也可考虑举办业余成人专业班,采取与企业联合的方式,以提升员工素质,促进经济发展。
 
  (七)改善办学条件,营造良好育人氛围
 
  1、加快新校区建设。学校要利用各种机会和渠道,广泛宣传学校特色和优势,扩大学校影响。继续争取各级政府和部门的关心和支持,加快新校区建设。同时,基建办要抢抓项目资金,加大配套基础设施建设,做好能源工程系实训室,多功能厅,网络中心机房,实训酒店设施配套,校内体育场地、校园广播室、电视台等建设工作。在县财政允许的情况下,联系县采购中心为学校购置音像教学软件及教学挂图等。
 
  2、加强校园文化建设。校园文化建设坚持以提高教育教学质量为宗旨,以美化、优化校园环境为重点,以构建文明和谐校园为目标,以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体。积极创建学生发展、教师发展、学校发展的人文环境。
 
  3、服务教育教学,做好后勤工作。全体教职工要以“改作风、抓落实、促发展”主题活动为契机,紧紧围绕为教育教学服务、为师生生活服务的宗旨,全面转变服务观念,增强服务意识,提高思想素质和业务素质,提高服务质量和服务水平,力求“及时、务实、优质、高效”的工作作风落到实处。
 
  4、切实加强学校党组织建设,重视工会、团委、学生会等群团组织的建设;办好职工之家,关心离退休教职工生活,体察他们的身体健康,组织开展爱老、敬老活动;抓好学校统战工作,引导教职工认真行使民主权力,积极参与民主管理、民主决策;坚持校务公开,深化依法治校,抓好从源头预防腐败工作,严查各种违纪行为;各部门负责人要切实履行职责,扎实工作,实现全校一盘棋,上下一条心,齐抓共管,共创和谐校园;实施教师关爱工程,基建办要赶六月底完成教师公寓建设,解决青年单身教职工和外聘人员的住房困难问题;组建“教职工基金会”,广泛开展文体活动,关心青年教职工的生活和工作,构建和谐校园;做好妇女工作,借“三八妇女节”庆祝的机会,开展“三八红旗手”评选活动,并进行表彰,为女教职工体检一次;做好教职工生日祝福;创造条件为青年教师专业化成长搭建交流思想、沟通情感的平台。
 
  5、加强学校财产管理。创建节约型公共事业单位,实行勤俭持家、精打细算、厉行节约。从节约一滴水、一度电、一张纸做起,强化培养师生的节约意识。严格执行物品支领手续和购置物品的预算审批手续,未经审批不得购买,实行成本核算。要注重实习设备的维护保养工作,责任落实到人。实训实习设备坚持谁主管谁负责,谁使用谁负责。落实每月一次的公物检查制度和公物管理奖惩制度。
 
  6、树立安全意识,确保校园安全。要牢固树立“安全工作无时不在、无事不在、无处不在”的观念,本着以人为本的理念,师生员工要主动学习法律和安全防范知识,努力形成“和谐校园”的氛围。完善安全制度,落实安全措施。实行“谁的岗位谁负责、谁的课堂谁负责、谁的班级谁负责,谁的学生谁负责”的“一岗双责”制度,实行全过程安全管理。创建文明、和谐、平安的校园环境。
 
  7、强化学校教育宣传。主管宣传部门要充分利用建成后的校园广播室、电视台以及各级媒体,及时准确报道学校教育教学的新举措、新成就和先进典型,加强对热点难点问题的引导、解释,为工作的推进和学校发展营造良好氛围。
 
  四、保障措施
 
  1、加强监督考核。学校成立以党支部书记为组长,其他校级领导为副组长,相关处室人员为成员的监督考核工作领导小组,强化日常工作监督检查和考核,并把考核结果与绩效工资挂钩,做好考核结果的运用。考核领导小组每周周五对周内工作检查考核一次,考核结果例会公布;每月对一月全面工作考核一次,并做好小结,在当月最后一次校长办公会上汇报,研究整改推进措施,督促部门月初整改。
 
  2、严格工作程序。学校所有工作都必须有明确的工作目标,并且必须有科学清晰的措施推动目标的实现,过程也必须满足于ISO9000国际质量体系PDCA(策划、实施、检查、改进)四个环节循环工作机制,特别要做好检查和改进环节。学校整体发展规划为顶层设计,由校委会研究确定,校长办公室具体负责拟定;具体工作由相应的管理部门召开部门人员会议集体商讨,负责人亲自策划,签字上报校长办公室,办公室送相应主管领导审核后,提交校委会集体研究审批;实施工作由相应的职能管理部门组织完成,完成情况与月绩效挂钩,办公室在安排时明确工作完成时限,不按时限完成,必须做出处理;监督检查由监督检查工作领导小组组织实施,并做好检查情况记载,做到日清月结。各部门、专业系也必须成立专门的监督小组,对本部门工作进行自查和整改;检查结果运用由校长办公室具体实施。
 
  3、加强统筹协调。为了做好工作统筹,切实提高工作效率,学校所有工作必须由办公室统一协调(党、团、工会、学生会工作由党群办协调),按照规定程序审批实施。其他部门没有权利下发文件,布置工作。牵扯到全校性的职能工作,按照工作程序规定审批实施。
 
  4、增强责任意识。全体教职工必须增强工作责任心,树立教师的良好形象,提高为学校核心工作的服务意识,明确各自的工作职责,本着上级部门负责、向学生家长负责、向彬县人民负责的思想,做好本职工作。教职工具体工作向部门负责人负责,部门负责人向主管领导负责,主管领导向校长负责。各自完成的工作必须及时向负责人汇报,需要解决的问题由相近的领导按照职权范围想方设法及时帮助解决,超出自己职权的问题及时向上一级领导汇报解决。
 
  5、重视集体智慧。我们必须重视发挥全体教职工的智慧,集思广益,吸纳各方面的意见和建议。各部门、专业系负责人,要定期组织召开工作研讨会,改进工作作风,做好各个层面的工作规划和安排。全校所有工作安排前,都必须召开相应范围人员会议,共同研究制定工作措施和方法。如无特殊情况,学校每月必须召开2次校长办公会,时间安排在每月的第一周、第三周星期一上午进行,有重要工作需要研究时,可临时安排,各部门需要学校研究解决的问题,提前以书面形式上报校长办公室,办公室送主管领导审核,提出初步的意见后,提交校长办公会研究;每月召开一次行政会,时间安排在每月最后一周星期五下午;每周日下午晚自习前一小时召开教职工例会,会后为各部门、专业系例会时间,总结上周工作,研究安排下周工作,安排情况及时上报监督考核领导小组,以便督促检查;专题工作会议根据需要临时安排,办公室组织。各类会议相应组织部门必须提前精心策划,做好准备工作。
 
  6、营造宽松环境。不管是哪个层面的工作,作为中层以上管理人员,都必须贯彻落实“以人为本”的管理思想,本着“提高人,服务人,发展人”的原则,营造宽松和谐的工作环境,为全体教职工提供良好的人际关系和亲密、友善的群体气氛及有张有弛的工作节奏。引入人性化的竞争机制,科学安排工作,使职工在友爱与轻松的环境中愉快的生活和工作。党群办要切实把丰富群众的课余生活拿在手上,落实在行动上,通过各类活动缓解职工紧张情绪,让其体验团队的友谊,分享彼此的快乐,为教师创造一个想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答和肯定的人际沟通环境。日常工作中我们从高高在上的位置上走下来,俯下身去关注中青年教师,以平等、尊重、合作的心态营造双向的对话式氛围,共同做好本职工作。
 
  二〇一三年二月二十六日